עלון הדרכה מס’ 29
רק למידה עצמאית
תביא אותך לשליטה באנגלית!
כשמישהו בא אליי לשיעור ניסיון ושואל כמה זמן יקח לו/לה עד שידעו
אנגלית, אני בדרך כלל מבהיר להם שתי נקודות:
1. לימוד אנגלית זה עיסוק של כל החיים – אף פעם לא תהיה נקודה שבה
תוכל לעצור, לנשום לרווחה ולהגיד: עכשיו אני יודע אנגלית. תמיד יהיה
עוד: מילים חדשות, ביטויים חדשים, מבטאים שונים להתרגל אליהם,
אוצר מילים מהתחומים שלא נגעת בהם וכו’.
לכן, השאלה הנכונה היא: כמה זמן ייקח לי להגיע לרמה שאוכל לבטא את
עצמי באנגלית במגוון נושאים ולהבין מה דוברי אנגלית שפת אם אומרים
לי – וגם להבין חומרים שנועדו לדוברי אנגלית שפת אם. אבל שוב, חשוב
לי להבהיר שגם כשתגיע לשם, זאת לא הנקודה לעצור בה – תמיד יהיה
צורך “ללטש” ו”לחדד”.
2. אני מבהיר לכל תלמיד פוטנציאלי שקצב הלימוד תלוי בו – אם
תחשף לשפה דרך קריאה האזנה ודיבור שעתיים ביום, אתה תתקדם
יותר מהר. אם תחשף במשך שעה – ההתקדמות תהיה איטית יותר.
אם לא תחשף בכלל ורק תיקח שיעורים -אני מעדיף לקחת מישהו אחר
כתלמיד כי זה אומר שאתה תשאר איתי שנים עם התקדמות מינימלית.
המטרה שלי זה לא להשאיר תלמיד אצלי למשך שנים ו”לחלוב” אותו
מבחינה כספית. המטרה שלי היא להביא את התלמיד לרמה שיהיה
לו את הבסיס “לשחות” באנגלית באופן עצמאי – כלומר, לעזור לו לפתח
אוצר מילים שיאפשר לו לעסוק בחומרים באופן עצמאי. בנוסף, לעזור לו
לפתח את האוזן לאנגלית מדוברת, שיוכל אחרי זה לקחת תכנים ולעבוד
איתם – ולתרגל אותו על הטכניקות מסוימות, כמו האזנה שחוזרת על
עצמה. כמו כן, מבחינת הדיבור, המטרה שלי זה לעזור לו להתגבר
על המחסומים הפסיכולוגיים שיש לו בנוגע לדיבור, שיבין שזה בסדר
לדבר עם שגיאות ולהרגיש טוב עם זה. כי הרעיון הוא לבטא את עצמך
עם שגיאות ולהרגיש טוב עם זה – תוך כדי תהליך מתמיד של “ליטוש”
השפה והפחתת כמות השגיאות.
אני גם מבהיר לתלמיד הפוטנציאלי שהוא יצטרך להרגיל את עצמו
להאזין לאנגלית תוך כדי עשיית דברים אחרים במהלך היום, כמו הליכה,
נהיגה (כמובן אם זה לא יפרויע לריכוז על הכביש), פעילות ספורט,
צחצוח שיניים וכו’.
בגדול, המטרה שלי עם כל תלמיד זה להביא אותו לנקודה שהוא כבר
לא יהיה זקוק בי. זאת אומרת, שהוא הוא יוכל לקחת חומרים וללמוד
לבד. או, עוד יותר טוב, להביא אותו לנקודה שבה הוא לא יצטרך “ללמוד”
במובן הרגיל של המילה – אלא שהוא יהיה מסוגל לקחת תכנים
שמעניינים אותו – באנגלית – ופשוט לקרוא ולהאזין להנאתו מבלי
להרגיש בכלל שהוא “לומד”.
כך אנחנו מגיעים למצב שבו קודם כל אדם נהנה ועוסק במשהו שהוא
אוהב, שרלוונטי לחיים שלו – ותוך כדי כך הוא גם מתקדם באנגלית.
המצב האידאלי מבחינתי והשאיפה שלי זה להפרד מהתלמיד בנקודה
הזאת ולתת לו “לשחות” באופן עצמאי.
כמובן שלפני שאנחנו “נפרדים”, התלמיד צריך להכיר את נתיב
הההתקדמות שלו – מה בדיוק הוא יעשה מאותה נקודה והלאה –
וגם איך לבצע את הדברים מבחינה טכנית.
למשל, איך להפוך קבצי יוטיוב לקבצי “אם פי 3”, איך לפתוח פרופיל
באתרים שבהם ניתן למצוא אנשים כדי לדבר איתם, בתשלום ולא
בתשלום, איך לעבוד עם סרטים כדי להפיק מקסימום תועלת וכו’.
הרעיון שלי בעלון ההדרכה הזה הוא להזכיר לך שוב את העקרון שרוב
האחריות לגביי לימוד שפה היא עליך ולא על בית הספר ומורה פרטי.
והשאיפה לגביי העבודה המשותפת שלנו היא – להביא אותך במקום
שבו תוכל לקחת את התכנים שמעניינים אותך – ולעסוק בהם להנאתך,
תוך כדי לימוד אנגלית “על הדרך”.
שיהיה לך המון בהצלחה במסע הקסום שלך לעבר פסגות האנגלית! 
אריק רוזני – המאמן האישי שלך להצלחה באנגלית